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001-生物的特征

发表于 2016 年 04 月 10 号 目录 生物与环境, 科学探究 | 001-生物的特征已关闭评论

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“生物”是生物学研究的对象。什么叫生物?生物有哪些共同特征?通过学习,大家已经知道了,生物是有生命的,而生命的共同特征主要体现在7个方面:1.应激性。2.生长发育。3.新陈代谢。4.生殖。5.适应。6.严整的结构。7.稳态。[1]要想快速地判断一个“物”,是否是“生物”,可以看它是否吻合了生命的共同特征。

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鸽子——聪明的“文艺青年”

发表于 2014 年 11 月 25 号 目录 作品/works, 动物的运动和行为, 科学探究 | 鸽子——聪明的“文艺青年”已关闭评论

pigeon's intellegence

在很多人的眼中,鸟类算不上特别聪明的动物,它们有时甚至看上去很傻——人们常用“傻鸟”、“呆头鹅”来比喻蠢笨。西方人对于“笨鸟”中鸽子的印象要比我们差的多,究其原因可能是人们的纵容导致了鸽子的“蹬鼻子上眼”。马路边、广场上,那些灰色的“咕咕叫”的家伙们就像长了翅膀的老鼠,到处捣乱,随地拉屎,遭人冷眼。然而,科学家的研究告诉我们:鸽子不仅聪明,甚至还算的上是“文艺青年”。

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芝麻开门:科学达人秀

发表于 2013 年 10 月 5 号 目录 传媒/media, 科学, 科学探究 | 芝麻开门:科学达人秀已关闭评论

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水杯里的水哪去了?

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不许打开的瓶子

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紫甘蓝的魔术

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易拉罐沉浮之谜

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想不到的易拉罐压缩器

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液体七层塔

 

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学生物得较真儿

发表于 2013 年 09 月 21 号 目录 杂谈/views, 生物/biology, 科学探究 | 学生物得较真儿已关闭评论

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今天和同学们一起游览了红螺寺公园,瞻仰了大雄宝殿,寻访了罗汉园,攀登了天门山……和大家一样我玩的非常开心,回来的路上穆柯同学找到我,给我布置了一项“家庭作业”,从生物教师的角度来写一篇与今天春游相关的文章,我欣然应允。一个是因为愿意和大家分享我这次春游的所观所感,另一个原因是可以借此机会练习一下作文写作能力……

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教材分析与教学建议(七年级第一单元)

发表于 2013 年 09 月 12 号 目录 作品/works, 生物与环境, 科学探究 | 教材分析与教学建议(七年级第一单元)已关闭评论

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1-0-0-1 致同学们(绪论)

1-1-1-1生物的特征   

1-2-1-1调查周边环境中的生物

1-2-1-2环境对生物的影响(非生物因素,生物的适应)

1-2-1-3环境对生物的影响(生物因素,及生物的适应)

1-2-1-4生物对环境的影响

1-2-2-1生物与环境组成生态系统

1-2-3-1生物圈是最大的生态系统

视频素材

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在真实的生物世界学习生物

发表于 2013 年 09 月 12 号 目录 科学探究 | 在真实的生物世界学习生物已关闭评论

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