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Vast, Warm and Elegant

龟界“博尔特”

发表于 2015 年 09 月 11 号 目录 动物的运动和行为 | 龟界“博尔特”已关闭评论

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2014年7月9日,来自英国名为“Bertie”的乌龟爬行速度达到0.28米/秒,成为世界上爬行最快的乌龟。Bertie爬行速度大约是一般乌龟平均爬行速度的两倍,他还可以在6分钟内爬行100米。后来他的主人Marco和Janine Calzini注意到了他的特别才华。

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如何确定鱼的年龄?

发表于 2015 年 01 月 29 号 目录 作品/works, 生物的多样性 | 如何确定鱼的年龄?已关闭评论

Big Rockfish Catch

早在公元前340年的古希腊,伟大的哲学家亚里士多德就曾认真地思考过这个问题。在他的著作《动物志》里他写下了自己的结论:“从鱼的鳞片大小和硬度强弱,应该可以推测出鱼儿的年龄来。”可惜,亚里士多德的肉眼错过了隐藏在鱼鳞上的更重要的信息。到了17世纪,显微镜发明了,工具的改善极大地拓展了科学家们思考问题的深度。荷兰科学家列文虎克(Antonie van Leeuwenhoek,用自己改进的显微镜仔细观察了几种鱼的鳞片后,惊喜地发现鳞片上有很多像树木年轮一样的环线,并且同一条鱼的所有鳞片上的环线数量是一致的,他推测这些环线应该和树木的年轮一样,告诉了我们鱼儿的年龄。

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鸽子——聪明的“文艺青年”

发表于 2014 年 11 月 25 号 目录 作品/works, 动物的运动和行为, 科学探究 | 鸽子——聪明的“文艺青年”已关闭评论

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在很多人的眼中,鸟类算不上特别聪明的动物,它们有时甚至看上去很傻——人们常用“傻鸟”、“呆头鹅”来比喻蠢笨。西方人对于“笨鸟”中鸽子的印象要比我们差的多,究其原因可能是人们的纵容导致了鸽子的“蹬鼻子上眼”。马路边、广场上,那些灰色的“咕咕叫”的家伙们就像长了翅膀的老鼠,到处捣乱,随地拉屎,遭人冷眼。然而,科学家的研究告诉我们:鸽子不仅聪明,甚至还算的上是“文艺青年”。

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初中教学新“潮流”——模型教学

发表于 2014 年 11 月 20 号 目录 杂谈/views, 生物圈中的人 | 初中教学新“潮流”——模型教学已关闭评论

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2014年11月14-17日,我到广西桂林参加北师大版生物教材全国实验区教学年会,展示了《血液在心脏血管系统中循环流动》的课例。赶上了第三次教学模式转变的潮头。历史上,在北师大版编写者们的倡导下,初中生物教学有三次转型,第一次转型提倡的是探究教学,第二次转型是概念教学,第三次也就是这次提倡的是模型教学。万“转”不理其宗,都是怎样让学习和教学有更好的效果。教学有法、教无定法、贵在得法。

分享说课课件:说课(四中-段玉佩-血液在心血管中的循环流动)

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大嚼科学,慢咽知识(书评)

发表于 2014 年 09 月 2 号 目录 作品/works, 杂谈/views, 生物圈中的绿色植物 | 大嚼科学,慢咽知识(书评)已关闭评论

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我是一名中学生物教师,我需要将植物生理学、植物形态解剖学的相关知识介绍给我的7年级学生们。20年后,他们中的“凤毛麟角”会走上生物学研究之路——也许他们中的2个或3个,将成为植物学家,就像《大嚼科学.植物卷》这本书的作者郗旺、史军一样,在实验室中、大自然里探索植物世界更多的未知。而学生中的大多数,将会从事别的与植物学不太相关的行业:工人、军人、商人、学者、官员……我不知道20年后,他们中那些没能成为植物学家的人,有谁还会记得7年级生物课堂上我给他们讲到的“植物蒸腾作用的意义、光合作用的本质、呼吸作用的过程、裸子植物门与被子植物门的异同点……”这些“必考”知识点?但是我能够知道的是,那些成绩优异的学生不一定都能解答出来下列有关植物的问题:

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一滴水中有多少微生物?

发表于 2014 年 09 月 2 号 目录 作品/works, 提问/Q&A, 生物与环境 | 一滴水中有多少微生物?已关闭评论

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在生物课上你可能已经做过这个实验了:从池塘里取一些水来,用滴管吸一些,小心地滴一滴到载玻片上,再盖上盖玻片,然后迫不及待地将其放在显微镜下进行观察……你会看到在这一滴池塘水中,有很多奇妙又微小的生物在里面游动。这些只有在显微镜下才能够被我们观察到的生物,就是“微生物”。

你一定认识那只长的像草鞋的微生物——大草履虫。在微生物群体中,它可算得上是大块头了,体长300微米左右,是微生物群体中原生动物类的代表。你听说过大肠杆菌吗?作为典型的细菌,一个大肠杆菌从头到尾的长度只有2微米。还有体型更小的类群呢——病毒——一般病毒的直径只有0.3微米左右,用那个刚才你用来看草履虫的光学显微镜想看到病毒是不可能的。要想看清病毒的模样,必须使用放大倍数更高的电子显微镜。

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