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张耕畅评《数理化通俗演义》

发表于 2016 年 10 月 26 号 目录 科学 | 张耕畅评《数理化通俗演义》已关闭评论

(博雅班-张耕畅)

在段老师推荐了《万物简史》与《数理化通俗演义》之后,我立刻网购来了这两本著作。两本书到家后,我简单地分别翻了一下,立刻选择先看较为有趣的《数理化通俗演义》,这本书显然更为幽默,对于一本科学史方面的著作来说,它算是比较浅显易懂的。

书中,你可以用一种趣味的方式漫游科学世界,以一种非常有宽度、有深度的方式了解科学的“长度”——即科学的历史。本书的作者是梁衡,一位新闻理论高手,不过从这本书中也能看出他实际上对科学并不了解,因为他是以一个能使入门者明白的角度讲科学史,从这部书(小说?论著?)的形式来看,梁衡应该很大程度上借鉴了明清小说的章回小说体系,就连我这样一个对理科的了解程度并不比对文科的了解程度强的人读起来都津津有味。

全书的第一章,就以咱们国家的屈原的《天问》开头,说明了早早在那样的年代,就有人有了How Did We Get There?What Is Out There?这样的疑问,这本书的第一章,就开了一个好头,吸引起了读者的兴趣,就包括我。

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The Story of Science 科学的故事

发表于 2016 年 10 月 14 号 目录 传媒/media, 科学 | 10 评论写在这里

 

YouTube:https://www.youtube.com/watch?v=SnMmBmzoVQc

Youku: http://v.youku.com/v_show/id_XNzQyMzI1Mjg4.html

Tudou:http://www.tudou.com/programs/view/-GSq7IQzwU4

56: http://www.56.com/u12/v_NTk5NjYxOTM.html 

六集(全集)下载地址:http://docuwiki.net/index.php?title=The_Story_of_Science  

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我在果壳讲的第一堂课

发表于 2016 年 04 月 8 号 目录 传媒/media, 科学 | 我在果壳讲的第一堂课已关闭评论

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我在果壳童学馆做的第一次讲座,居然可以追溯到2011年……

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科学之夜:由一个苹果引发的思考

发表于 2016 年 03 月 14 号 目录 传媒/media, 科学 | 科学之夜:由一个苹果引发的思考已关闭评论

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在鸟巢和水立方之间的露天会场进行科学演讲,8年前真没敢想过。科学松鼠会的出现,真的让科学流行起来了。活动已经是几个月前的事情了,今天有空,把这段演讲整理在网站上,同时也贴出了演讲的文稿。这个演讲的练习,进行了很多次,也曾在各种场合:西城区教育沙龙,西城研修学院,东城研修学院,北京四中礼堂,初中部实验室,大大小小的场合讲过多次,但具体准备这次演讲,又练过多次,且设计了停顿和手势,一切皆可准备,Practice makes perfect.但——仍有很多问题……下次再来!

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当我们和孩子谈科学时,我们谈些什么?

发表于 2016 年 02 月 5 号 目录 教案/instruction, 科学 | 当我们和孩子谈科学时,我们谈些什么?已关闭评论

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各位家长好!

我们都希望自己的孩子对科学感兴趣,能学好科学。很多家长让自己的孩子从小就读科学书,听科学讲座,看科学节目。那么,我想问问您,科学是什么?您有答案吗?

有的家长可能会说:“科学就是数理化——学好数理化走遍天下都不怕!”但是,科学仅仅就是“数理化”吗?还有的家长可能会说:“我是文科生,怎么和孩子谈科学是学校老师的问题!”科学一定要有理科背景才能谈吗?其实当各位家长对“科学是什么”有了更多、更深的了解,就能更好地面对孩子经常会向您们提出的“能好怎”问题了——科学能干啥?好玩吗?怎么学?

今天,我就想和各位家长聊一聊,科学是什么?首先,我要说这是一个复杂的问题,我并没有标准的答案。在这里给大家讲三个小故事,每个小故事讲完后会有一个小问题,大家可以给出自己的看法,故事之后,我们每个人针对这个复杂的问题,也许就会有自己的答案了。

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科学大餐?您也能做!

发表于 2016 年 02 月 5 号 目录 教案/instruction, 科学 | 科学大餐?您也能做!已关闭评论

屏幕快照 2016-02-05 上午1.23.22

Helping Your Child Learn Science

首先,向群里的各位家长致敬!然后,向群里的各位老师致敬!请注意,这里的老师与家长是您,是您,都是您。我向您问候了两次,是想提醒您注意自己的“双重身份”。在您成为家长的那一天,您同时也成为了孩子的老师——教孩子走路,教孩子说话,教孩子做事……这些都是您的教学成果,没错,现在的您,已经是多年教龄的老教师了。

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