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Vast, Warm and Elegant

珊瑚礁危机

发表于 2017 年 08 月 20 号 目录 翻译/translation | 珊瑚礁危机已关闭评论

 

大堡礁——世界上现存最大的珊瑚礁,位于澳大利亚的东北海岸。这绵延2000多公里的庞然巨物,居然是由一只一只小小的腔肠动物,珊瑚虫建造起来的。这些软软的小虫,一代一代地在这里生活,在它们的体外分泌出坚硬的硬壳,日积月累,就形成了这坚硬又磅礴的珊瑚礁盛景。珊瑚礁为多种鱼和海洋生物提供了栖息地,同时这些海洋生物也让珊瑚礁生长的更加健康。不过最近,大堡礁连同世界各地的珊瑚礁都在遭受危机的考验。

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隐形书信

发表于 2017 年 08 月 20 号 目录 游戏/games | 隐形书信已关闭评论

柠檬汁在我们的日常生活中有很多的用处:在你口渴难耐的时候,饮一杯柠檬水解渴。在你吃烤秋刀鱼的时候,撒一些柠檬汁提味儿。在你拌沙拉的时候,加一些柠檬汁爽口。在你储放香蕉的时候,柠檬汁还可以帮你推迟香蕉变黑的时间……另外,你知道吗?柠檬汁还可以用来写隐形的书信呢!

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趣读无字天书

发表于 2017 年 08 月 20 号 目录 游戏/games | 趣读无字天书已关闭评论

世界上有两类书,一类是人用文字撰写的有字书,还有一类是大自然写就的无字书。徜徉图书馆,我们可以博览古今,了解人们想通过有字书传递给我们的思想和故事。而大自然这本无字天书,怎么读呢?答案是:走进大自然。

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漂亮的锈铁球

发表于 2017 年 08 月 20 号 目录 游戏/games | 漂亮的锈铁球已关闭评论

我小的时候,生活在一个军队大院里。大院的汽车场有一个修车的车库,我常常在车库中翻捡废弃的零件当做玩具,最高兴的,就是能发现废弃的轴承。轴承中有圆滚滚的滚珠,是很好的玩具。滚珠是铁质的,如果发现的及时,还没生锈,那么我就拥有了亮闪闪的大铁球,这在小朋友的群体中,是非常值得炫耀的。但更多的时候,我找到的铁球都已经锈迹斑斑了,不再好看,只好扔掉。

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密码保护:17.06.28培训文档

发表于 2017 年 06 月 28 号 目录 教案/instruction | 密码保护:17.06.28培训文档已关闭评论

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PBL-为恩施建图书馆

发表于 2017 年 06 月 25 号 目录 教案/instruction | PBL-为恩施建图书馆已关闭评论

项目式学习-为恩施建图书馆

一,核心任务

  1. 在恩施市的中小学门口建设图书馆(特征:免费、迷你、共享)。
  2. 调查当地阅读现状。
  3. 通过倡导阅读改善当地教育。
  4. 倡导“阅读改变生活,阅读改变命运。”
  5. 通过图书馆倡导“共享精神”。
  6. 以图书馆为载体宣传“规则意识”。
  7. 构建组织系统,长期维护图书馆。(怎样避免破坏、放不适当的书)
  8. 构建联络网,沟通图书信息,补充和更新阅读资源。

(团队队员须知)PersonalProjectPlan

(团队领袖须知)NAGroupObservationChecklist

(做采访时应做好的准备)InterviewTechniqueHandout

二,面临挑战

  1. 把图书馆建设成什么样子才能实现上述任务?
  2. 怎样运用我们所拥有的知识和技能?
  3. 我们还需要哪些知识?
  4. 我们还需要哪些技能?

(演示文档制作自查表)NAPowerPointPresentationPlanningGuide

三,迎接挑战

  1. 别人是怎么做的?
  2. 我们的团队。
  3. 我们要捐什么书?
  4. 捐多少本?
  5. 为什么是这些书?
  6. 图书馆和书的关系?
  7. 日程规划及分工情况?
  8. 反馈调整。

(个人研究日志)IndividualReflectionJournal-Secondary

(团队合作反馈文档)CooperativeGroupContract

(团队领袖日志)TeamMembersContract-Primary

四,项目实施

  1. 搭建组(每组3人左右,每组经费700元)

    我们的图书馆材料从哪里来?

    我们要花多少钱?

    我们要什么样的工具?

    我们要怎么建造这个图书馆?

    我们怎么让图书馆更受当地人欢迎?

    我们怎样维护这个图书馆?

  2. 设计组(1组,1-2人,经费待定)

    设计并制作所有图书馆的统一Logo(电子版、实物版)

    设计并制作图书馆宣传标语

    设计并制作图书馆项目宣传海报

    设计并制作图书馆项目周边产品(T恤、钥匙链、帽子……)

    设计顾问。

  3. 新闻组(2组,每组1-2人,经费待定)

    优秀的图文能力、视频剪辑能力

    文字吸引人

    图片精彩

    视频让人看了还想看

    对整个项目的筹备、实施阶段进行报道

(团队成员互评团队合作成绩)CollaborationRubric-Secondary

(组员给其他组员打分)PeerEvaluationRubric-Secondary2

(组员互评)PeerEvaluationRubric-Secondary

五,反馈与评价

家长:商量、咨询、求助

教师:提供清晰的评价标准、提供切实的建议。

公众:不拒绝使用、愿意使用、喜欢使用、热爱使用

(第一次彩排口头宣传环节打分)OralPresentationRubric-Secondary

(个人项目演示文档环节打分)PowerPointRubric-Secondary

(家长评价团队合作成绩)GroupEvaluationRubric-Secondary

(团队项目展示环节打分)ProjectPresentationRubric-Secondary

 

六,项目评测

项目奖项评选:经济、实用、设计、维护方案、最佳报道

小组评选:高效、合作、沟通、问题解决

组员评选:领导力、执行力、创意

 

附录:

《好的迷你图书馆,不一定是贵的》

你猜猜下面这些迷你图书馆,都是用什么做的?给你什么启发了吗?

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