好的家庭教育 1.0 学后感
从2006 年开始读李笑来老师的博客算起，我知道李笑来老师，已经16年了。他是一个我见过的活生生的把自己活成书，不，活成一系列书[1]的人。从《TOEFL核心词汇21天突破》、《把时间当做朋友》到《通往财富自由之路》、《定投改变命运》……李老师的书，都是活出来的，这些书的价值，也不能仅停留在阅读，而是需要践行，再活回去，才有可能真正吸收书中的精华。
我有幸见过“低配版”的李笑来，在中关村的数码大厦，他的公司里，公司附近小区他的工作室里，我看过他的工作环境和风格。朴实，高效，严谨。在双安商场旁边的饭店，李老师请我吃火锅，喝啤酒——那是我第一次觉得虾滑涮起来很好吃。我送他《哈佛幸福课》一书，他看了一眼标题就说，哦，我刚读完了这本书。
为什么我有机会见识了当时的李笑来？李老师的博客我经常看，有一天，我发现他在博客上寻找能安排到北京四中进行讲座的朋友，而我当时恰巧在北京四中工作，我主动留下了我的联系方式，才有了上面这些和李老师的直面接触。印象中，李老师和我几次不多的碰面，谈到的话题和说到的道理与我现在见识的“高配版”的李笑来没什么太大的区别，也是关注自身成长，不断学习。当时的我在课堂上，也潜移默化地在努力就这些东西讲给我的学生们，这个教的过程，也是重要的学习过程。16年了，向前看去，庆幸我很早就知道并且努力实践李老师的一些教诲。
我那次并没有帮上李老师的忙，没能去成高中进行讲座的李老师被我邀请到四中初中我的教学班上进行了一场讲座。那场讲座中的13,14岁的孩子们，现在已经到了成家当父母的年纪。我也已经是一个6岁女孩的父亲。成立家庭的过程中，让我发现了自己在教育技术、科学教育、教师教育之外，更觉得前景广阔和需要终生努力的教育方向——家庭教育。
这一系列文章是我在听李笑来老师讲课过程中录入的。课程开始前，我邀请了妻子、父母、岳父母一同参与课程的学习。为什么我那么确信地知道它好，邀请家人和朋友一同参与呢？因为除了前面说过的李老师的能力之外，还有我最近3年在李老师的社群中的清晰可见的成长，更重要的是，这一系列“好的家庭教育课”是我在社群里已经听过一遍的了。我确切地知道这个改版后的课程会更好。所以，如果说社群中的课程是1.0版的话，其实这次应该可以算作是2.0版了。在1.0版开讲时，最初的课程名字叫做《高净值家庭家庭教育课》。再次听完这门课后，我更深切地认同了，底层架构弄好，不愁上层高净值无法实现的——但行好事，莫问前程。开课伊始，我开口对妻子说，我会将每一节课录入出来，给家人们做个榜样，说到之后，就要做到了。所以，在接下来的3周时间，每天我都要拿出3小时左右的时间聆听、录入，学习。我只是做机械的录入工作，就需要花费这么多的时间，可想而知作为作者的李笑来在构思，写作，改进这门课程的过程中所花的心力有多大了。按照李笑来老师的原话说，这门课程中的内容，要放到古代，你想拜师学艺，不知道要在山脚下跪多久人家才会教你呢。感谢互联网，感谢这个时代。这个文本是我的一个学习记录，算不得我的作品，如果有精彩之处，那也是李老师的精彩，我现在知识慷李老师之慨和更多的亲人朋友分享。课中的内容我绝大部分都能认同，有很多现在的我还做不到，有一些内容我有疑惑，需要更多的研究和思考。我在录入文本的过程中，保留了李老师的口语风格，增加了引用资料和一些概念的注释。每当想到当年陈丹青在纽约聆听木心先生讲座时录入他口述的《文学回忆录》这个场景时，我就觉得自己从事的是一个很有益的活动。说它有益，不是说李老师的“口述”由我来记录了——我知道，李老师自己肯定有更细致的文本，而且在此之外，他还会有更庞大的体系，我们在下面文本中看到的仅仅是冰山一角。我说的有益，是对我自己而言，因为整个录入的过程中，我不仅细致地听清了老师讲的内容，我还有机会学习李老师的行文和讲述风格，回报远远大过投入，妙处难与君说。
希望录成的文本最大程度地便于我的妻子郭静、我的女儿段瑞棠及我的父母、岳父母、亲人、朋友们阅读、学习、践行。由于是听课录入，难免有输入错误，好在卓越的关键是不断改进。