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水杯里的火山

发表于 2019 年 07 月 19 号 目录 传媒/Media, 作品/Publish, 游戏/Games | 水杯里的火山已关闭评论

你见过火山爆发吗?也许你的答案和我的一样——在电视里见过。真正的火山在爆发的时候是什么样子的呢?是不是像电视里那样,赤红的岩浆高高地喷出,滚滚的浓烟直冲云霄?正确,但不全面。地球上的很多火山,都位于海面之下,在爆发的时候,炽热的岩浆会迅速在海水中冷却凝固,在浅海区域还可能形成新的岛屿或者大陆的某些部分。我们今天地球表面上的很多陆地和岛屿,就是这样形成的。下面我要告诉你,今天我们要在家里见证这个水下火山爆发的过程,你准备好了吗?

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好课之“好”

发表于 2019 年 07 月 15 号 目录 作品/Publish, 杂谈/Points | 好课之“好”已关闭评论

2007年9月4日上午,北京市西城区西黄城根北街,北京四中的多功能厅里,原本宽敞的大会议室,被几十个人挨挨挤挤地填充到显得局促,众人静静地倾听着会议室中间一位老人娓娓道来。有一句话,让当时在场的我至今仍记忆尤新——“学校代表着国家的未来”。讲话的人是中华人民共和国总理温家宝[1]。

 

2019年5月27日晚上,海南陵水清水湾大道,未来领导力学校的教师公寓中,我一边刷碗一边听手机中播放的央视“面对面”节目。“……因此我认为国家要充分看到这一点,国家的未来就是教育。”这句话让我停下刷碗的手,拿过手机仔细端详,屏幕上接受采访的这位75岁老人,是华为创始人任正非。

 

这两位政界和商界的领袖,对于“教育即未来”有着跨时空的共识。并不奇怪,无论是从经验来看,还是从理论出发,一个国家教育的发展都对本国的经济有着强大的促进作用。美国斯坦福大学胡佛研究所的高级研究员埃里克·哈努谢克(Eric. A Hanushek)和德国慕尼黑大学经济学教授卢德格尔·沃斯曼因(Ludger Woessmann)共同撰写的研究报告《经济发展中由学校革新带来的关键影响》The Role of School Improvement in Economic Development[2]不仅从国家教育实施的“量”上,还从“质”的层面上得出了教育革新对于国家经济发展的具体助益。他们以一个国家教育对于“认知能力培养的效果”作为指征,探索了它的提升对于国家GDP提高的强大推动性。

从上图中我们能看到,一个国家的教育,在保持每年投资(GDP的3.5%)不变的前提下对于“认知能力培养的效果”提升的越明显,这个国家在相应时间段内,GDP的提升也就更具优势。“如何把教育做的更对?如何把教育做的更好?”,在9年义务教育基本普及的中国是更急切的议题。这篇97页的报告不仅描绘了以国家和地区为单位的大教育促进经济发展的图景,还用详实的数据为每一个终生学习者重申了“书中自有黄金屋”这个亘古不变的真理。我们甚至可以对着研究报告的图表大声朗诵亚当斯密在《国富论》中的段落:“对于那些对熟练度和技能要求很高的岗位来说,一个花费大量人力和时间培育出来的人才,就相当于一台昂贵的机器。他所学会执行的工作,必须满足预期价值超出普通劳动力的一般工资,这样工作的价值将平衡他的教育花费,至少保证获得使用等值资本产生的正常利润……”这个来自两百多年前的论述,在如今这个“人工智能”的时代仍显得恰如其分。

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家长如何正确地和孩子进行STEM阅读

发表于 2019 年 07 月 15 号 目录 作品/Publish, 杂谈/Points | 家长如何正确地和孩子进行STEM阅读已关闭评论

在中国,对于高质量教育的追求一直没有停歇过,即使是在“文革”十年中,那些追求思维乐趣的学习者们,也仍然为着那些凝结着人类智慧的文本,有着近乎疯狂的迷恋。到农村插队的王小波随身带着奥维德的《变形记》,众人争相借阅,最后这本书也许是被人看没了的……又过了将近半个世纪,现在校园里的学生,对于曾经那种知识沙漠的惨状已经难以想象了。他们拥有的,同样是那“看着天慢慢地黑下去,心里寂寞而凄凉,感到自己的生命被剥夺了”的王小波难以想象的——随处可见的书店,随手可触的图书,随时可以检索的互联网海量信息……但这一代学习者的烦恼也随之而来,在品类众多的图书中,怎样选择适合自己的那一本?在更迭速度如此迅速的信息汪洋中,如何快速搜索到自己想要的那一条?在许多教育理念纷至沓来之时,怎样才能最有效将其内化为我们自己的?这些拷问,不仅仅是针对学习者个体的发难,也是对有追求的家长、勤思考的教育者们的追问。这时一种吊诡的现象就出现了——生活在信息如此发达的世界,不具备甄别信息能力的人,就如我们生活在丛林中的原始人祖先,身处富饶,却逐渐饥饿至死。

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密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 004-Working Cooperatively in Groups 高效的团队协作

发表于 2019 年 07 月 10 号 目录 教案/Instructional Design | 密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 004-Working Cooperatively in Groups 高效的团队协作已关闭评论

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密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 003-Managing Time and Organizing Spaces 和时间做朋友

发表于 2019 年 06 月 26 号 目录 教案/Instructional Design | 密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 003-Managing Time and Organizing Spaces 和时间做朋友已关闭评论

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密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 002-Learn How to Learn 学习如何学习

发表于 2019 年 06 月 15 号 目录 教案/Instructional Design | 密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 002-Learn How to Learn 学习如何学习已关闭评论

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密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 001-Orientation

发表于 2019 年 06 月 13 号 目录 教案/Instructional Design | 密码保护:9th Grade Academic Summer Camp-SDP 001-Orientation已关闭评论

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