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【讲稿】尝试对生物进行分类
一，导入
引起兴趣
- 游戏：找朋友（找一名志愿者，背向大家，来猜我新交的朋友。我与新交的朋友握手，但不说话，新朋友起立，让大家确认，大家也不要做出任何提示。全体起立，让志愿者来快速地找到谁是我新交的朋友。志愿者说出新朋友可能具有的特征，我只能回答“是”和“不是”，不符合特征的同学请坐，直到留下最后一个站着的同学，就是我的新朋友。）
- 评价：怎样才能更快地找出我的新朋友呢？
- 引导：通过找到明显的标准，将待筛查群体一分为二，可以更快地锁定目标。
- 板书：在黑板上写出找到“新朋友”过程的二分图。
2013年9月东灵山科学考察活动
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观鸟
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高山草甸植物识别
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 蝗虫原来是这样交尾的
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 登顶合影
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 海拔高度与植物果实大小关系探究
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 岩石分类
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2013年9月14日-15日，在我校段玉佩老师和中科院植物研究所、中科院古脊椎动物与古人类研究所、中国地质大学、北京林业大学的5位专家带领、指导下，北京四中初中部科考队在北京东灵山进行了两天的科学考察。
Read More在动物园里的24小时
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学当一次饲养员 |
饲喂陆龟 |
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学习撘帐篷 |
小组汇报
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2013年11月2日-3日，在我校生物组段玉佩老师的带领下，北京四中初中部科考队在北京动物园进行了“动物园24小时”科学考察活动。
科考活动从11月2日8:30正式开始。北京动物园科普馆的老师先为同学们进行了《神奇的爬行动物》专题讲座，而后教给同学们扮演动物园饲养员的角色，准备陆龟和林蛙的饲料并进行饲喂。用手触摸到两栖动物湿滑的皮肤，亲手配制了大食蚁兽的饲料，并进入兽舍进行饲喂。“要小心食蚁兽！当食蚁兽攻击敌人的时候，会将其拥入怀中，再探出利爪进行剖割，我们称其为‘死亡拥抱’。”听到这里，同学们都紧张起来……随后，同学们亲手触摸了二趾树懒这个懒家伙的硬毛，体会了哺乳动物与两栖动物体表的不同。
黄一峰：我的自然生活
（图：黄一峰在四中演讲《我的自然生活》）
大人永远不知道我们在想什么——黄一峰。
很久没有坐在第一排聆听讲座了，尤其是这样真诚的讲座。黄一峰出生在台湾，自幼在“放牛班”学习成长，后来研习美术、摄影，直到后来写书、做设计。他喜欢用镜头和画笔抑或是手工来记录生活，所以和别的人不太一样，他的生活轨迹是一副又一副的照片，一个又一个的艺术品。今天他讲的话题是《我的自然生活》，我能从他展示的照片和视频中发现自然的美丽。就在经常走过的大街上，家里的窗户外面，其实，就是一个纷繁多彩、生机盎然的生命世界。有的时候，进入这个世界，真的只需要我们将自己的脚步慢下来，慢下来。
讲座从他的童年讲起，说到了小的时候在台北，他会喜欢去爷爷家后面的小巷子里去翻看一个又一个的水井盖，去查看水表和水表边上常常蹲立在那里的蟾蜍。按照他换个角度，对蟾蜍的描述，蟾蜍就像一个财大气粗的董事长。确实如此。你试过换个角度看蟾蜍吗？
他拍鸟，然后记鸟的长相的方法也很奇特，是用拟人的方法去记的。比如麻雀，就是带黑眼罩，长黑胡子还有两颗痣。
他的演讲中多次提到他的母亲，在小学的“放牛班”的时候，每天放学前，他都能从教室的窗口看到一墙之隔的植物园里等待他的妈妈。他的学习成绩不好，妈妈不逼他去补习班，因为他说，“我也不想学，你也白花钱，何必呀。”妈妈问：“那你想学什么？喜欢什么？”黄一峰选择了画画，妈妈就送他去学美术，他开始变得快乐，生活开始充实起来。他去上海工作的时候，家里的照相机就让妈妈来照顾，仍然每天记录着窗外的鸟类的一举一动。
妈妈是一个人一生最好的老师。
黄一峰的演讲，最能打动我的，就是真诚，他做着自己喜欢的事情，做到最好，再将最好的东西拿来分享，让世人通过他的笔和镜头，发现这个世界的美好。
2013年10月25日
Read More支持地球生命系统的光合作用
翻译的原文在这里：http://www.newscientist.com/special/instant-expert-photosynthesis
编辑修改后的文章已经发表在《科学画报》2013年9月刊和10月刊，分上下两部分，发表时的题目是《支持地球生命系统的光合作用》
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